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企业形象策划
2020-12-10 17:36

 企业形象策划课程具 有较强的实践性 论范围也 比较广是广告专业中的一门重 要专业课程也是经管类学生 必修的一门课程 然而 业 形 象 策 划 程 在 教 学 方 教学手段 学内容及考核评估等方面仍然存在诸多问 并不能完全满足当前学生和 现代企业的多样化需求有必要进行适当的课程教学改革笔者主要就自己的教学实 践和教学经验 结了几点关于 业形 象 策 划 程 教 学 改 革的对策希望能够提供一定的参考

关键词企业形象策课程教学改改革建

作者简介张微通讯作长春科技学

 

企业形象策划课程涉及到 多门学科 括标识设计 播学品牌学等基础课程也包括组织行为学 业管理学 共关系学企业 文化学 等 学  该课程主要目的是为了使学 生真正理解企业形象的基本原理学会企业形象策划的主要 方法最终可以熟练运用 CIS 论策划 播企业形象 但是 由于目前企业形象策划教学 的方法 段比较传统 学效 果较差学生的实际设计能力 普遍较差 新时期下 以提高 学生的实际设计能力为目标积极进行课程教学改革

教学方法及手段改革

应高度重视企业视觉系统实践设计教学

过去,《企业形象策划课程教学主要以案例教学 目教 学为主教学方式是指导学生们 成立虚拟企业 后进行企业 CIS设计这种教学方法 可能对于广告专业教师而言难度系 数较低但是很多经营类教师并 不擅长企业视觉系统设计 此在实际教学中难度 系 数 较  非广告专业教师应注 意加强关于企业视觉系统设计的学习 别是如果 Photosho 技术基础较差的教师更应该加强学习 面了解 握企业标 志设计的 Photosho内容增加这方面的知识储备 好的指 导学生进行企业视觉系统制作企业视觉系统实践设计教学 可以给学生更多亲自动手实践的更能够激发学生的学 习兴趣而且通过企业视觉系统实践设计教学也可以帮助学 生将自己所学的知识运用于实际提高学生的实际设计能力

应加强企业宣传片设计制作教学

在企业形象策划 企业宣传片是其中必不可少的关键 关键在实际教学过程中教师不 应该仅仅是向学生们介绍关 于企业宣传片的相关知识 该指导学生为虚拟企业设计实 际的形象宣传片因此教师应 该了解熟练掌握简单的视频 制作软件的使用方法教师在进行企业宣传片设计制作教学 过程中应该让学生们在实训室利用 EDIUS绘声绘 影等现代 化视频制作软件进行现场宣传片制作这样有利于大大提高 学生的学习兴趣和主动参与兴趣

实际上笔者认为 业 形 象 策 划 课程不应该只重视理 论教学更应该重 视学 生 实 只有提高学生的实践能力 可以提高学生的实际设计能力因此理解的教学方法应该将 理论教学和实践教学相结合

教学内容改

企业形象策划课程内容主要包括 大 板  塑 造 企 业形象的基本原理企业形象策划方法及程序如果进一 步细分的话应该 包括 业理念系统 塑 造 ”、“ 业 行 为 系 统 策划”、“企业视 觉系统设 但 是 当 课 程 教 学


内容中关于行为识别理念识别 等内容较少视觉识别内容占 绝大部分这样 很难控制授课方法以及授课节奏 应 该 适 当 增加关于行为识别理念识别的 课时并且应尽可能使这两部 分内容变得通俗易懂在视觉系统设计中应适当增加关于动 态表现的相关内容

近年来我国业有了很大发很多企业对于企业形建设非常重特别是在每年央电视台报业由于不信问题导致企形象受损后遭到 重 而有的企业因为及进行公关处使企业知名度大提使企业形象也得到很大改善因此越来越多的企领导者开始重视自身企业象设计因此业形象策 划 课程中应引入公共关系中的危机公关内适当增加些实际案关于企业由于业形象不佳而受到重创的内这样可以引导学生们分考企业形象设的内且利用自己所学的知识为企业谋划策提高学生分析问解决问题的能

同时国务院新闻办公室 201正式开启了关于国 形象设计的宣要是拍摄关于中国形象的一系列传片从而塑造一个和繁 荣 发展的国家 该活动开启以很多社会人士纷纷与其中201日已经完成了人物篇国家形象 列宣传片形象策程可以以此为契机适当增加广  教学内容也即是关于旅游目的地形象策  以更好的适应新社会发扩宽学生的视

考核方式改

以往企业形象策划课程考 核的方式主要是综合学生平 时表现课堂出勤平时作业期末考试等多方面进行考核 中期末考试的比重最  这种考核方式比较单一 多 学 生 学习仅仅是为了应付考试 没有动力想要真正了解该课程 的内容也不会 懂得将自己学到的知识转化为实际能力 笔者认为应该 丰富 考 核 方 实 务 考 论 考 核 相 结 其中实务考核主要指学生为 自己建立的虚拟企业设计的 企业形象策划以及宣传片而理论考核主要是指学生综合运 用相关知识分析企业形象策划中 的 相 关 问 要 采 用 试 卷 测试的方式这样不仅可以督促学生努力学习理论知识 会注重提高自己的实践能力

企业形象策课程的教目标应该以提高学生的实设计能力为现代企业培养更优秀的实践型人才为因 此 在实际教学加实践教学方丰富课程教学内使 课堂教学内容贴近生活实建立理论考核和实务考核结合的考核方从而提高课堂教学效


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